許多人在論斷如何去培養那些不世出的賢人，我們許多為人父母的也常鑽研如何去把小孩子教導的有好的一生。最重要的是技能，於是學問就是一個重點，看到洛杉磯亞洲人聚集的地方，補習班之多就可以知道這觀點的盛行。各種理論又是要越小越教會東西哪，要讓人有好習慣，可以終身受用啦，多的眼花撩亂。大多數父母是渾渾噩噩，擠不出什麽精力來培養。當然也有好的例子，如老虎木頭的故事，許多成名的人都會給自己父母記上一筆功勞。我倒覺得是一種潛移默化比刻意去訓練來的重要。遺傳的基因肯定也是有關係。然而，真正的安身立命是啥呢？去爭去求後面要不要也有個備份的計劃，使得如果出差錯時，孩子還是能過渡，快快樂樂的繼續人生之旅呢？
說來慚愧，我們糊裡糊塗的將小孩養大。那些朋友的相勸如不要在孩子面前吵架啦，不要把媽媽的話直接說給媳婦聽啦，都是面對難處時才學到的。何況發脾氣的時候，很不理性，砸鍋摔碗的，有幾個人能做到節制啊。而且那些冰冷處理，有時也壞事，端看，對象是啥而有效果與否。還好別的沒有，至少我們自身還是個好樣，如果他們小孩願意聊，我們是會講些經驗讓他們好過些。學業啦，交友上啦等等。只是對夫妻兩的爭吵是不知如何解釋！。。。日子也是飛快，還沒有想好呢，小孩就成人了。以為會對孫子輩的有一點用，年輕人又不願意老聽咱們的。所以，兒孫自有兒孫福，犯不著太費心。
其實人的習性就是如此天生的嗎？如何教出一個大人物？以社會學的觀點來看，常態分配下，不是出你，就是出他，江山代有才人出。可是以個人的角度看，如果不是我刻苦奮鬥，自強不息，那裡會到達這個高度啊？最常理解的是權力，財富，名聲的爭取。再來是修養上的高度，修到不為外物所動。常見的是一山還有一山高，比上不足比下有餘。只看到比人強的當然就高興，就是客觀條件是不如人，只要自己以為自己偉大，也不失為信心的表現。何況，再怎麼樣，可能都有幾個人會聞風景從的。外面人以為這種人是狂人，如果狂人沒有干涉別人，又有何妨？那天，風水輪流轉時，信徒如螞蟻般蜂擁而至也不無可能。
不過，人的才智，德性還是有高下低賤的不同。群眾的口味不是以這來分別，套一句流行話，有肺力Ｆｅｅｌｉｎｇ就好。煽動群眾是不難。再怎麼有修養的常敵不過那些有心計，讓你不從就得毀滅的陰謀家，或者是狂熱的自以為是的執著狂。我們看著別人各顯神通的在那裡把自己的理念發揚光大。有生有滅的構成大千世界，自己的定位在那呢？自己年老體衰時，如何影響純潔的年輕人，或者強迫他們循著你以為的好道路前進呢？老虎媽媽的小孩還是感激她。我們也常常懷念那些嚴厲管教過的師長。總有些突變的會受不了他們。這就是人的命了，有細心的家長注意這些影響，擇善而讓子女受教。孟母三遷是典故，因為家長反彈老師的管教，而把小孩送上個不受歡迎的行列，影響一生也是有的。何是何非呢？成功了，這些都是範例，一說再說的，更多的失敗是父母的素養不夠還是啥呢？人人都想有好的效果，可惜是沒有一定的規律可循。
看到有關父母要不要小孩成為工作先生後有感！我們小的時候就是懵懵懂懂，沒有啥自己的意願可言。如今的小孩又太多的選擇。那時候靠著是大家的一般說法去選擇，譬如理工是有飯吃的。文法就是女生念的，加上學校成績平平的男生。那些平平學校的選了理工可是有好強的樣。好學生選了文法是想出人頭地當總統的。。。如今，小孩都是找有趣的科系念，除非父母有 點影響，希望他們讀啥。咱家的就是老早訂了電影藝術為快樂之源。無論他三餐不繼或者是大富，他都會高興，於是，家長還有啥話呢？全力在所及範圍內支持就是了！那些讀音樂的，文學的，畫畫的，心理的，考古的不都是如此。
還有是所謂的成功要素包含的也有太多的規矩，如自律，毅力，果敢，。。。好的德性是如何教導的呢？是值得我們深思，能夠不知不覺的讓人有這些習慣是最好的。硬是強迫，也許也成，最棒的還是天性有這個基因！人世上還是強調那個經過努力才建立的德性，否則，人人都守株待兔的還有啥好看的呢?
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